主內容區域
壹、個人簡歷
貳、學校經營理念
一、建構多元永續核心價值校園
(一)營造一個低碳、關懷、友善、無障礙校園環境,健全教育環境與情境,提升教學與學習品質。
(二)建立尊重、分享、樂觀進取和適性揚材的教育環境。
(三)以人為本,尊重學生的受教權、學習權,落實教育機會均等。
二、形塑親師生一體之溫馨校園
(一)提供多元豐富學習內涵活動,讓學生健康快樂成長,有效率學習。
(二)營造開放溫暖的教室情境,加強個別化學習,發展個性與群性。
(三)用愛與尊重,來啟發學生真善美的本質,開展學生無限的潛能。
三、培養能自我實現之現代國民
(一)發展適性教育,激發學生潛能,提升競爭能力,並推動「終身學習型學校」,提升教師專業知能。
(二)視學生的體適能發展,引導學生規律運動,建立健康的生活型態,落實教學正常化。
(三)照顧弱勢學生,培養學生「關懷鄉土、放眼世界」之胸懷與包容永續之健全價值觀。
四、樹立溫馨有禮人文倫理校風
(一)發展多樣化學生社團、校際交流與學生活動,增進學生發展個人專長與自主學習風氣。
(二)規劃多元關懷訓輔措施,深耕適性教育、品格教育與生命教育。
(三)尊重與保障教師與學生權益,建立以學生為主體教學環境。
參、教育理念(教育初衷)
教師祈禱文
作者:屏東大學教育學系 陳正昌教授(陳正昌教授為校長就讀碩士班時統計學老師)
請讓我隨時保持熱忱與衝勁,為教育下一代而努力。
請讓我一視同仁對待學生,而不要受其外在影響。不管聰明上智,或平庸愚劣,我要讓他們都能得到我的關懷。
請提醒我,要以鼓勵替代懲罰,要以愛心取代苛責,使他們也知道以愛心去對待他人。
請隨時提醒我,愛是不夠的,不要吝於付出自己對學生的關愛與鼓勵。
請讓我了解,知識是永無止境的,讓我虛心謙沖,隨時進修,充實自我。
請不要讓我成為一個教書匠,而要努力做好一個循循善誘的引導者。
我不希望我的學生只是一架考試與背書的機器,
我要讓他們知道,讀書只是手段,不是目的,其終極目標在於使自己成為一個充滿善良人性、並覺知自己對全人類所負責任的世界公民。
請讓我有一顆追求真理的心,能堅持原則,並接納別人的建言。
請培養我澹泊名利的心胸,不要迷失於物慾之中,並讓我堅定信念,不要見異思遷。
最後,請讓我有終身獻身教育的決心與恆心。