台南市安順國中

一、學校教學策略

安步當車，跬步亦可致千里 - 不讓一位學生落後
順水推舟，頑石也要使點頭 - 不放棄任一位學生

二、學校教育目標

以學生、教師為主體，營造安全溫馨、專業效能、多元學習、創新卓越的學校。讓學校成為朝氣洋溢的快樂園地，使學生成為尊重生命、懂得生活的現代國民。達到學校願景「以愛相結緣,溫馨滿校園」，追求「活力、多元、優質、溫馨」目標。

三、學校經營理念

以校訓「忠誠勤僕」落實治校理念
1.尊師重道，提升專業形象；民主參與，校園溫馨和諧。
2.適性教育，落實因材施教；精緻教學，優質創新卓越。
3.活化校園，師生喜愛學校；校園美化，閱讀書香滿園。
4.多元學習，尊重多元發展；活力自信，發展學生潛能。
5.溫馨校園，師生和諧互愛；友善校園，注重人文情懷。
6.親師攜手，運用社區資源；共創三贏，為學子造幸福。

四、校務推動原則

校務推動雖千頭萬緒，但唯有以「學生至上，教師第一」,堅守公平正義與教育機會均等，關懷激勵師生、教學專業創新、校務民主參與、善用各項資源、注重溝通協調等原則,才能順利推動校務。
1.信守教育宗旨，執行教育政策，貫徹全人的教育。
2.秉持辦學理念，分層授權負責，發揮行政之績效。
3.加強生活常規，道德情操教育，落實導師責任制。
4.鼓舞教師士氣，提升教學專業，加強知情意教學。
5.整體規劃學校，充實教學設備，改善軟硬體設施。
6.行政支援教學，主動積極服務，革新行政電腦化。
7.推展適性教育，加強生涯規劃，發現自我展長才。
8.加強生活教育，改變學生氣質，增進生活適應力。
9.結合社區資源，協助發展校務，親師攜手護學子。
10.決策民主參與，齊心為校奉獻，親師生交融校園。

五、學校發展的基本假設

1.學校是社區機制中的一環，其發展與社區文化、背景息息相關。
2.學校為社區培育未來發展的人才，所培育人才能否符合社區需求，應視為辦學績效之重要指標。
3.基於雙方互利互惠原則，學校與社區應互助合作、資源共享以創造彼此共存共榮的有利條件。
4.行政人員、教師與家長應攜手連心，為學生營造最佳學習環境與最好的學習效果。
5.家長教育水平與社經地位為影響學校發展之重要因素，學校有責任提升家長親職能力，並激發其終身學習意願。
6.家長會為協助校務發展最主要、最直接之地方資源，學校應妥善運用,並藉之開發社區其他資源。
7.教師為學校教學與活動的指導者，其良窳關係學校發展最鉅，如何提升其專業能力並使之潛心教學，學校責無旁貸。
8.唯有在穩定中才能力求進步與發展，如何降低行政人員的異動與教師的流動是學校努力的重要課題。
9.為落實教育本土化並開創學校特色，學校務須善用社區文化、家長背景與學生特質。
10.為師生提供溫馨、美好的校園，使之在其中安心教學、快樂學習，絕對是學校必須努力的方向。