教材使用方式：
《蒲公英品格故事屋－社會參與》(下)是精選《蒲公英希望月刊》中的故事為基礎，編製為五個單元，預計實施時間為 108 學年度第二學期，各五課的生命品格主題課程，老師可視教學場域彈性調整教材品項與進行方式、進行時間。 教材使用小建議：導師可以在每個月的月初實施一次；輔導處的小團體可作為教材課程；科任老師可擷取單一主題融入該科教材實施，靈活運用。

報名方式：
(一)、報名連結：http://bit.ly/dhf_lifeeducation_form
(二)、報名日期： 108 年 12 月 30 起至 109 年 5 月 30 日

本計劃進行方式：
(一)、 108 全學年度預計總共 10 個單元，第一學期 5 個單元，第二學期 5 個單元 (每個單元課程皆可獨立教學)，主題一分享開放試閱下載教材簡介、故事與問題、學習單與有趣 PPT ，詳見網址：http://bit.ly/dhf_lifeeducation_03
(二)、本教材每一個單元預設完成時間為 3-4 節課，建議一個月實施一個主題，五課的生命品格主題課程，皆可獨立教學，老師可視教學場域彈性調整教材品項與進行方式、進行時間。
(三)、各校透過網路報名參加教材使用之老師，於 109 年 1 月 22 日前報名者，將統一於 2 月 7 日優先獲得各單元之密碼，免費下載教材簡介、故事與問題、學習單與有趣 PPT ；另於 2 月 29 日前報名者統一於 3 月 5 日寄發各單元密碼。

(四)、各校報名老師，煩請於報名系統中註明可電話關懷時段或留下 Line ID ，以便本基金會後續邀請加入相關社群、追蹤了解老師教學上的需求、聆聽老師在教學過程中的建議，藉以共創、優化本教材。

權利與義務：
權利：
(一)、本基金會將於課程進行的次月開始，邀請參與本計劃老師加入蒲公英希望教師 Line 群組，除在當中與全國各級教師互動外，亦可在當中進行生命品格知識交流、問題建議互動與教學想法分享。
(二)、參與本教材推廣計劃的老師，在使用本教材過程中，若有具特色之教學方式，本基金會將進行老師深度訪談，進行教學分享，共同優化本課程教材外，訪談內容將酌以在蒲公英希望基金會相關社群平台露出，亦可提昇該所學校、老師之知名度，並創造共學、共創、共同改變台灣學子的生命品格，進而改善社會環境與問題。

義務：
(一)、本基金會將於課程進行的次月開始，每月與 3-5 間學校老師主動聯繫，除了解老師在使用上之需求與建議外，盼能與老師以及班級學生互動，請益上課情況，記錄課間過程。唯本活動非強迫性活動，將視老師意願安排。
(二)、課程進行一個月後，各校報名參與的教師請填寫教師教學分享單，請至http://bit.ly/dhf_lifeeducation_feedback 下載教學分享單，分享教學課堂上課情形照片、學生學習單作業與教師觀察心得與建議等，每月依照主題填寫完畢(期末前至少一份，回傳到窗口信箱 stacyshih@dhf.org.tw，也歡迎上傳蒲公英希望教師 Line 群組，進行交流分享。
(三)、請參與本教材推廣計劃的老師可依實施的班級推薦表現優良學生三人，於學期末最後一週填寫 學生表現優異推薦表http://bit.ly/dhf_lifeeducation_feedback，推薦之學生可獲得獎狀一只，另執行教師皆可獲得感謝狀一只及限量小禮一份。本會將優秀作品放置於蒲公英希望基金會相關社群平台，幫助有相同遭遇的學生，建造正面積極的生命態度，共創友善且正向循環的校園與社會。