預期效益
績效目標 績效評估參考內容 執行情形說明 備註
量的成效 質的成效
一、
本方案三合一之概念應含括:資源整合、三級預防之整合、教師效能、組織功能等三合一策略
1.辦理三合一方案相關研習或活動 2人次 每學年一次三合一方案相關研習  
2.結合大專院校資源 2人次 嘉孳支援2 位學生做個案輔導
3.招募志工支援校務(含家長/退休教師) 21人次  /  1人次 志工有圖書館服務及路隊服務  
4.尋求志工協助補救教學 1人次 擔任補救教學志工1人
5.辦理提升教師有效教學研習 6人次 研習針對各科教學需要  
6.辦理教師教學觀摩 4人次 國文2次數學1次地理1次提升教學效能
7.辦理教師教師學視導 1人次 輔導團數學科教學諮商到校視導
8.辦理激發教師教學大愛相關活動 3人次 「讀書會」另有慈濟「愛灑人間」借本校活動。各領域教學過闖關活動、92學年第1、2學期主題統整活動  
9.實施教師專業評鑑情形 每月1次 高師大、台灣師大教授到校督導,另課程發展委員會每月評鑑1次,市政府教育局依規定辦理
10.學校各處室行政調整 己調整 人事精簡及配合三合一方案調整各處室行政人員
11.其他
二、
運用縣市輔導團協助強化三合一機能,建立具特設之輔導機制
1.申請領域輔導團進行到校服務,協助教師有效教學 每學期1次> 92學年第2學期申請數學領域輔導團到校服務
2.參加本市各項教學創新教材甄選 參加社會科教學創新甄選 莊文仁、李敏惠參加兩次社會領域創新教學獲全市第3
3.參加台南市或市級以上各項教學創新教材甄選 參加>2次 獲獎1次
4.提供教師良好討論場所進行教師專業活動 設置教師研究室 隨時隨地提供討論空間,並獲回饋
5.其他
三、
高危險群學生
之篩選及輔導
1.鼓勵教師參加輔導知能基礎研習 65人 教師大部分己參加輔導知能初階研習
2.鼓勵教師參加輔導知能進階研習 38人 約有一半教師參加輔導進階研習
3.提供高危險群學生關懷及輔導 21人 高危險學生由記過同學中篩選,交由認輔教師認輔
4.提供弱勢學生學習輔導(含補教學) 58人 資源教學25人,補救教學43人,
5.實施小團體輔導 11人 「人際通樂」小團體由沈慧萍老師帶領
6.召開特殊學生個案會議 3次 特殊學生安置及個案討論
7.撰寫輔導相關文章(含行動研究) 1人 沈慧萍教師中正大學研究所論文
8.其他
四、
認輔制度的建立與運用
1.鼓勵教師擔任認輔教師 21人 認輔教師21人
2.篩選認輔學生 21人 由記過學生篩選導師推荐
3.落實認輔教師晤談 每月2次 認輔紀錄簿詳載
4.導師輔導班級學生(初級預防) 130人次 由導師擔初級預防,輔導學生
5.二級、三級預防個案學生之輔介 約23人次,1人需輔介 教師需協助填轉介表,由輔導老師及校外支援
6.辦理個案研討會 3次 針對學生需求討論
7.辦理認輔教師工作會議 2次 每學期一次
8.鼓勵認輔輔教師參加實務研習 2次 3/30,4/13啟智學校舉辦輔導知能研習,請教師參加
9.其他
五、
落實輔導知能及兩性、生命、人權與品德教育融入各領域教學
1.兩性、生命、人權與品德教育融入各領域之情形 徵稿中,己有3篇 融入教學,己列入徵稿
2.辦理兩性、生命、人權與品德教育相關活動 學務處一、二、三年級各有比賽 4月份啦啦隊、話劇、歌唱比賽融入兩性、生命、人權與品德教育
3.其他
六、
學校及社區輔
導資源網絡之建置與運用
1.辦理社區輔導資源聯繫會議 未辦理
2.社區資源協助學校輔導工作 3人 台南師院及嘉南藥大協助個案輔導
3.轉介個案至學校網絡相關機構 1人 輔介1人至台南師院
4.組織學校志工團隊 23人 己有成員23人
5.辦理志工培訓及研習 電腦、人際通樂、點心製作、手語歌等
6.其他
七、建立中輟生復學輔導機制 1.中輟學生人數及比率 3人,0.24﹪ 目前還有3人中輟,1人失蹤,2人身體
2.中輟學生復學人數及比率 17人,85﹪ 91、92年度共20人中輟,復學17人
3.學生無故缺曠課天數及比率 49天,0.24﹪ 20218、20606、21017三人曠課超過100節,輔導中
4.召開中輟學生復學安置會議 1次 蔡秉逸安置原班
5.辦理中輟生復學輔導 復學生安排輔導教師輔導
6.其他
八、建立三合一最佳互動模式 1.辦理各項溝通聯繫會議 每月至少1次 主任會報、行政會報每一次以上,導師會報每月一次
2.辦理促進親師生互動的活動 上下學期各三次

 

上學期教學闖關、英語歌唱比賽。下學期啦啦隊、話劇、卡拉OK比賽
3.發行輔導刊物,溝通親職觀念 每學期一次 發行「順中心橋」及「親職教育」刊物
4.跨處室行政支援之情形 時常 連動會、英語歌唱、各科教學闖關活動、啦啦隊、話劇、卡拉OK比賽各處室均能相互支援
5.強化行政與教師間之互動及溝通聯繫
6.強化學校與社區家長互動 每學期一次班親會,上下學期各有多元入學宣導活動
7.其他
九、建立三級預防危機管理輔導機制 1.設置危機處理小組 己成立 已成立危機處理小組
2.召開危機處理工作會議 2次 每學期1次危機處理工作會報
3.辦理提升教師校園危機處理能力 1次 每學年1次研習,以提升教師校園危機處理能力
4.辦理提升學生危機應變能力活動 2次 每學期舉辦次防護演習,加強學生應變能力
5.其他